<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>&#8235;highmathbb &#187; סאלי נבואני קוואס&#8236;</title>	<atom:link href="http://highmathbb.haifa.ac.il/?author=95&#038;feed=rss2" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://highmathbb.haifa.ac.il</link>
	<description>&#8235;בית למדריכים למתמטיקה&#8236;</description>	<lastBuildDate>Tue, 25 Dec 2012 13:34:56 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.8.3</generator>
	<language>he</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>&#8235;חוקיות בחיי יוםיום&#8236;</title>		<link>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=390</link>
		<comments>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=390#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 02 Oct 2009 15:33:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>&#8235;סאלי נבואני קוואס&#8236;</dc:creator>				<category><![CDATA[כללי]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=390</guid>
		<description><![CDATA[&#8235;בעיה שלדעתי מעניין להציג בפני התלמידים:
דב קואלה מטפס על עץ שגובהו 10 מ' בכדי להגיע לראש העץ. הוא מטפס כל יום 5 מ' מעלה אך בלילה בזמן שינה הוא מחליק אחורה 4 מטר. כמה ימים צריך הקואלה בכדי לטפס לצמרת העץ?
תנו להם לנחש את התשובות, להשתמש בחוקיות ואז תבקשו מהם להיעזר בסרטוטים
מתוך:
Evaluating the Effectiveness of [...]&#8236;]]></description>			<content:encoded><![CDATA[<div dir="rtl"><p>בעיה שלדעתי מעניין להציג בפני התלמידים:<br />
דב קואלה מטפס על עץ שגובהו 10 מ' בכדי להגיע לראש העץ. הוא מטפס כל יום 5 מ' מעלה אך בלילה בזמן שינה הוא מחליק אחורה 4 מטר. כמה ימים צריך הקואלה בכדי לטפס לצמרת העץ?<br />
תנו להם לנחש את התשובות, להשתמש בחוקיות ואז תבקשו מהם להיעזר בסרטוטים<br />
מתוך:<br />
Evaluating the Effectiveness of the Strategy Draw a Diagram as a<br />
Cognitive Tool for Problem Solving<br />
Carmel Diezmann</p>
</div>]]></content:encoded>			<wfw:commentRss>http://highmathbb.haifa.ac.il/?feed=rss2&amp;p=390</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8235;גיאומטריה דידוקטיבית&#8236;</title>		<link>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=379</link>
		<comments>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=379#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 25 Sep 2009 08:22:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>&#8235;סאלי נבואני קוואס&#8236;</dc:creator>				<category><![CDATA[כללי]]></category>
		<category><![CDATA[תוכנית הלימודים בחט"ב]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=379</guid>
		<description><![CDATA[&#8235;פעילות מעניינת ומומלצת של מבוא למלבנים מאת עמוס ארליך.
&#8236;]]></description>			<content:encoded><![CDATA[<div dir="rtl"><p>פעילות מעניינת ומומלצת של <strong><a href="http://highmathbb.haifa.ac.il/wp-content/uploads/2009/10/rectangle.doc">מבוא למלבנים</a> </strong>מאת עמוס ארליך.</p>
</div>]]></content:encoded>			<wfw:commentRss>http://highmathbb.haifa.ac.il/?feed=rss2&amp;p=379</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8235;שנה טובה&#8236;</title>		<link>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=361</link>
		<comments>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=361#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 18 Sep 2009 08:14:13 +0000</pubDate>
		<dc:creator>&#8235;סאלי נבואני קוואס&#8236;</dc:creator>				<category><![CDATA[כללי]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=361</guid>
		<description><![CDATA[&#8235;&#8236;]]></description>			<content:encoded><![CDATA[<div dir="rtl"><div id="attachment_360" class="wp-caption alignnone" style="width: 425px"><img class="size-full wp-image-360" src="http://highmathbb.haifa.ac.il/wp-content/uploads/2009/09/shanatova.jpg" alt="שנה טוב" width="415" height="579" /><p class="wp-caption-text">שנה טוב</p></div>
</div>]]></content:encoded>			<wfw:commentRss>http://highmathbb.haifa.ac.il/?feed=rss2&amp;p=361</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8235;חוקיות ועוד על היקף כה&quot;א&#8236;</title>		<link>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=343</link>
		<comments>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=343#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 13 Sep 2009 13:23:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>&#8235;סאלי נבואני קוואס&#8236;</dc:creator>				<category><![CDATA[כללי]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=343</guid>
		<description><![CDATA[&#8235;שלום לכלום
לפניכם סדרה של אותיות, מי היא האות העשירי? מה החוקיות?
א ש ש א ח ש ש ש ת 
ועוד בעיה בנוגע למדידת היקף כדור הארץ
תארו לעצמכם שהינו מקיפים את כדור הארץ בסרט בכדי למדודד את היקיפו. מישהו חליט להתחיל את הסרט מהקוטב הצפוני מעמוד בגובה 6 רגל ולהמשיך את הסרט במרחק זה מפני האדמה [...]&#8236;]]></description>			<content:encoded><![CDATA[<div dir="rtl"><p>שלום לכלום<br />
לפניכם סדרה של אותיות, מי היא האות העשירי? מה החוקיות?<br />
א ש ש א ח ש ש ש ת </p>
<p>ועוד בעיה בנוגע למדידת היקף כדור הארץ</p>
<p>תארו לעצמכם שהינו מקיפים את כדור הארץ בסרט בכדי למדודד את היקיפו. מישהו חליט להתחיל את הסרט מהקוטב הצפוני מעמוד בגובה 6 רגל ולהמשיך את הסרט במרחק זה מפני האדמה של כה&quot;א. בכמה יהיה הסרט החדש ארך מן המקורי?<br />
מתוך: Arcavi Abaham, 1999. <a href="http://highmathbb.haifa.ac.il/wp-content/uploads/2009/09/Arcavi-A-1999-The-Role-of-Visual-Representations-in-the-Learning-of-Mathematics2.pdf">The role of visual representation in the learning of mathematics</a></p>
</div>]]></content:encoded>			<wfw:commentRss>http://highmathbb.haifa.ac.il/?feed=rss2&amp;p=343</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>&#8235;חוקיות ויופי במתמטיקה&#8236;</title>		<link>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=303</link>
		<comments>http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=303#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 02 Sep 2009 06:08:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>&#8235;סאלי נבואני קוואס&#8236;</dc:creator>				<category><![CDATA[כללי]]></category>
		<category><![CDATA[מיצוי ומצויינות]]></category>
		<category><![CDATA[תוכנית הלימודים בחט"ב]]></category>
		<category><![CDATA[אלגברה]]></category>
		<category><![CDATA[חוקיות]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://highmathbb.haifa.ac.il/?p=303</guid>
		<description><![CDATA[&#8235;
הי לכולם ושתהיה שנה של בריאות ושלום והמון והמון מצויינות ומיצוי מקסימלי
לא ידעתי איך לצרף קובץ, הנה לכם יופי במתמטיקה שיכולים לשלב בנושא החוקיות
ולהרחיב קצת מעבר, אל החוכמת החיים (את המקור אני לא יודעת, קיבלתי במייל מחבר טוב):

היופי במתמטיקה!!!
1x 8 + 1 = 9
12x 8 + 2 = 98
 123x 8 + 3 = 987
1234x 8 [...]&#8236;]]></description>			<content:encoded><![CDATA[<div dir="rtl"><div style="DIRECTION: rtl" dir="ltr">
<p style="TEXT-ALIGN: right">הי לכולם ושתהיה שנה של בריאות ושלום והמון והמון מצויינות ומיצוי מקסימלי<br />
לא ידעתי איך לצרף קובץ, הנה לכם יופי במתמטיקה שיכולים לשלב בנושא החוקיות<br />
ולהרחיב קצת מעבר, אל החוכמת החיים (את המקור אני לא יודעת, קיבלתי במייל מחבר טוב):</p>
<p style="TEXT-ALIGN: right">
<strong>היופי במתמטיקה!!!</strong><br />
1x 8 + 1 = 9<br />
12x 8 + 2 = 98<br />
 123x 8 + 3 = 987<br />
1234x 8 + 4 = 9876<br />
 12345x 8 + 5 = 98765<br />
123456x 8 + 6 = 987654<br />
 1234567x 8 + 7 = 9876543<br />
12345678x 8 + 8 = 98765432<br />
123456789x 8 + 9 = 987654321</p>
<p style="TEXT-ALIGN: right">1x 9 + 2 = 11<br />
12x 9 + 3 = 111<br />
123x 9 + 4 = 1111<br />
 1234x 9 + 5 = 11111<br />
12345x 9 + 6 = 111111<br />
123456x 9 + 7 = 1111111<br />
1234567x 9 + 8 = 11111111<br />
12345678x 9 + 9 = 111111111<br />
123456789x 9 +10= 1111111111</p>
<p style="TEXT-ALIGN: right">9x 9 + 7 = 88<br />
98x 9 + 6 = 888<br />
987x 9 + 5 = 8888<br />
9876x 9 + 4 = 88888<br />
98765x 9 + 3 = 888888<br />
987654x 9 + 2 = 8888888<br />
 9876543x 9 + 1 = 88888888<br />
 98765432x 9 + 0 = 888888888<br />
מבריק, לא?!</p>
<p>ותראו את הסמטריה כאן:<br />
1x 1 = 1<br />
11x 11 = 121<br />
111x 111 = 12321<br />
1111x 1111 = 1234321<br />
11111x 11111 = 123454321<br />
111111x 111111 = 12345654321<br />
 1111111x 1111111 = 1234567654321<br />
11111111x 11111111 = 123456787654321<br />
  111111111x 111111111 = 12345678987654321</p>
<p>עכשיו תסתכלו על זה…<br />
101%<br />
לפי ההשקפה המתמטית:<br />
מה שווה ל 100% ?<br />
מה הכוונה ב&quot;לתת יותר מ-100%&quot; ?<br />
תהייתם אי פעם באותם אנשים שאומרים &quot;הם נתנו יותר מ- 100%&quot; ?<br />
אנחנו כל הזמן מגיעים למצבים שמישהו רוצה ש&quot;ניתן יותר מ- 100%&quot;.<br />
ומה בנוגע לביצוע של 101%?<br />
מה שווה ערך ל 100% בחיינו?<br />
זוהי נוסחה מתמטית קטנה שתוכל לעזור לך לענות על השאלות:<br />
אם-<br />
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z<br />
הם בעצם-<br />
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26.<br />
אז:<br />
K-N-O-W-L-E- D-G-E (ידע)</p>
<p>11+14+15+23+ 12+5+4+7+ 5 = 96%<br />
ו:<br />
H-A-R-D W-O- R- K (עבודה קשה)</p>
<p>8+1+18+4+23+ 15+18+11 = 98%</p>
<p>אבל</p>
<p>A-T-T-I-T-U- D-E (יחס)</p>
<p>1+20+20+9+20+ 21+4+5 = 100%</p>
<p>ותראה עד איפה האהבה של אלוהים יכולה לקחת אותך</p>
<p>L-O-V-E O-F G-O-D (אהבת אלוהים)</p>
<p>12+15+22+5+15+ 6+7+15+4 = 101%<br />
לכן אפשר להסיק מהידע המתמטי הזה:<br />
שעם עבודה קשה וידע תוכל להגיע קרוב למטרה,<br />
אבל יחס יוכל לקחת אותך עד לשם.<br />
וזאת אהבת אלוהים שתקח אותך מעבר לקצה!<br />
אז תחלוק ידע זה עם חבריך ואהוביך בדרך שאני חלקתי איתם זאת…<br />
המשך יום נעים</p></div>
<div id="inline-37"> </div>
</div>]]></content:encoded>			<wfw:commentRss>http://highmathbb.haifa.ac.il/?feed=rss2&amp;p=303</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
