highmathbb

צוות המרכז הארצי למורים למתמטיקה מאחל
לכל המדריכים
שנת הדרכה נהדרת, מלאת עשייה והענות לאתגרים.

עודכנה פריסת תכני הלימוד לכיתה ז':
בקובץ צבעוני
בקובץ שחור לבן.

טיפים לכניסה חלקה לשדה ההדרכה

מאת: סוידאן אוסאמה- המרכז הארצי למורי המתמטיקה בחינוך העל יסודי

חודש ספטמבר מתקרב ובא, ומביא איתו פתיחת שנת הלימודים החדשה. לחלק מאיתנו זו חוויה כפולה, חווית השנה החדשה וחווית היותנו מדריכים חדשים. החוויה השנייה היא חוויה מרגשת ונפלאה באותה מידה. מחוויה זו בוודאי לומדים רבות, נפגשים עם אנשים שלא הכרנו, תורמים לאחרים ונתרמים מהם. יחד עם זאת, הכניסה לשדה ההדרכה עדיין נחשבת לרבים מאיתנו כניסה לאזור שאנו לא רגילים אליו עם מאפייניו. בשורות אלו, אני רוצה לשתף אתכם מניסיוני שעבר בתחום ההדרכה. אציג בפניכם, ידידי המדריכים, מספר טיפים שאולי יעזרו לכם לכניסה חלקה לשדה ההדרכה, ומצפה מכם שתשתפו אותנו בסיטואציות, דילמות, וכמובן דברים טובים ומוצלחים שקורים לכם בשדה ההדרכה.

ששה עשרה טיפים שיכולים לעזור לך לכניסה חלקה לשדה ההדרכה.

א-     שלוט שליטה טובה בחומר ההדרכה.

ב-     בפגישתך הראשונה עם מנהל בית ספר דונו בתיאום ציפיות והצג בפניו תוכניתך בקווים כללים.

ג-       העצם תפקיד רכז המקצוע ואל תעשה את העבודה במקומו.

ד-      בנו יחדיו תוכנית הדרכה שנתית בשיתוף מספר רב של גורמים רלוונטיים.

ה-     עדכן מנהל בית הספר בהתקדמות העניינים.

ו-        קבע לעצמך יעדים קטנים בר השגה ומדידים.

ז-       מדוד בתחנות ביניים את ההתקדמות להשגת המטרה.

ח-     היה עקבי ואסרטיבי בעשייה שלך.

ט-     רכוש אימון הצוות המודרך וטפל בסוגיות בחוכמה רבה.

י-        תעדו בפרוטוקול ישיבת הצוות את עיקרי הדברים.

יא-   דרוש משימות מוגדרות מחברי הצוות המודרך והמנע, ככל האפשר, ממשימות קולקטיביות.

יב-   תתכונן היטב לקראת כל מפגש הדרכה, הראה לצוות המודרך שאתה בעניינים ושאל לביצוע המשימות שחלקת במפגש הקודם.

יג-     אל תתרגש יותר מדי ממורים סרבנים, כאילו תמצא בכל מקרה במידה זו או אחרת.

יד-    תתמקד בדברים שברצונך לקדם.

טו-   זכור: מהפכות לא עושים בשנה….

טז-  פעל לפי אמירת חכם ימיו "אם מה שמקשרני עם האנשים זאת שערה, לעולם לא תחתך. אם משכו שחררתי ואם שחררו משכתי".             

במצגת "התמודדות עם ההתנגדויות להטמעת התוכנית החדשה במתמטיקה" של ד"ר יוחנן דורון מתוארת ההתנגדות לשינוי כתהליך טבעי שיש לתת את הדעת כיצד להתמודד עמו וכיצד לסייע למעורבים בשינוי לקבלו.

במצגת "מה מצופה מבוגר כיתה ז' לדעת בתוכנית החדשה" של ניצה שיאון מוצגים הדגשים בתוכנית הלימודים:
- בחירת נושאי הלימוד
- רצף הוראה כבסיס להבניית ידע
- חזרות ספירליות והתקדמות ספירלית
- שילוב התחומים הנלמדים
- התקדמות בלמידה לפי הצורך

    ניצה הכריזה:  תוכנית מתחילה!

על יעדי משרד נגה סיפרה,

מפמ"רית סקרה תוכניות לימוד,

פיילכנפלד דן בסוגית אורינות.

                מצוינות ומיצוי, מבנה המשרד,

               פריסת התוכנית -  המדריך נולד!

ספרים, קהילות, פתרונות מרובים ,

ציפיות, חששות, התנגדות המורים,

 …המידה מציפה מדריכים של מחר.

   מוכנים לעבוד?

                    …והכל באתר.

שלום לכולם

חברתנו מיכל מדמון מקורס המדריכים, מנהלת בימים אלה בלוג מרתק- על חוויותיה והרהוריה של מדריכה ומורה לכתה ז בתוכנית החדשה. 
מיכל מזמינה אותנו בחן ובחוכמה היחודיים לה, להשתתף בשיחה, בלבטים ובהרהורים.
חלק מרשימותיה: "על שינוי, שיפור ומה שביניהם", "מיצוי ומצויינות- עוקץ או דבש?!","הכל פתוח" ועוד.
אתם מוזמנים להגיב ולהשתתף בהרהורים ובחוויה.

מצגת ההרצאה של נגה חרמון "מיצוי ומצויינות במתמטיקה" סוקרת את התוכנית, יעדיה, נקודות החוזק והאתגרים.

תמונות מהשתלמות המדריכים בהר הכרמל, קיץ תשסט.
שלושה ימים מלאים וגדושים שחיברו את כולנו יחד לקהילה מלאת אתגר

במצגת מיון תלמידי המיצוי מתואר התהליך המומלץ לבניית קבוצות המיצוי.
פרטי המבחנים ישלחו במייל.